С детства я мечтала стать учителем, и моя мечта сбылась. Однако, начав работать в школе, я столкнулась с серьезной проблемой: мне не удавалось наладить дисциплину в классе. Ученики быстро почувствовали мою неуверенность и стали вести себя крайне непослушно, буквально «садясь на голову». Стандартные педагогические приемы, которым меня учили, в моем случае не срабатывали, что вызывало отчаяние.
Неожиданный совет и магическое решение
В поисках выхода из ситуации я обратилась за советом к маме. Она предложила мне радикальный метод — отбросить неработающие методики и провести специальный магический ритуал для обретения власти и установления послушания. Я решилась попробовать.
Проведение ритуала: шаг за шагом
В один из выходных дней я подготовила все необходимое: пять белых свечей и глубокую тарелку со святой водой. Ритуал начался с того, что я зажгла свечи, опустила ладони в освященную воду и девять раз произнесла мощное заклинание, призывающее силу, власть и торжество разума над эмоциями: «Пусть сила моя приумножится, пусть власть моя возрастет, пусть разум над чувствами власть возьмет!»
Затем я приступила к ключевой части обряда. Святой водой из тарелки я затушила первую свечу, провозгласив: «Как вода над огнем властна, так и я властна буду над чадами и отроками». Этот акт символизировал обретение контроля. Вторую свечу я погасила со словами: «Как огонь гаснет по моему велению, так будут следовать моим указаниям чада и отроки», утверждая свою волю.
На третью свечу было направлено заклинание против конкретных проявлений непослушания: «Как огонь я заливаю, так заливаю я непослушание, болтание, кривляние чад и отроков». Завершила ритуал я финальной фразой, закрепляющей намерение: «Потухло и погасло, как я сказала, так тому и быть!»
Результат, превзошедший ожидания
Эффект не заставил себя ждать. После проведения этого магического обряда в классе произошли разительные перемены. Ученики, которые прежде игнорировали мои просьбы, стали проявлять уважение и внимательно слушаться. Ритуал помог мне внутренне собраться, обрести уверенность, что, в свою очередь, незамедлительно отразилось на поведении детей и общей атмосфере на уроках.