Введение в музыкальные игры
Групповые игры под музыку — это увлекательный и эффективный способ развития у детей чувства ритма, музыкального слуха, внимания и координации. Они помогают научиться слушать, взаимодействовать в команде и управлять своим телом. Предлагаем вашему вниманию несколько проверенных игр, которые можно легко организовать в детском саду, на празднике или дома.
Игра «Смена направления»
Дети, взявшись за руки, двигаются по кругу под музыку или хоровую песню. Ведущий подаёт сигнал (звук колокольчика, хлопок, определённое слово в песне). Услышав его, все должны остановиться, сделать четыре хлопка в ладоши, развернуться и продолжить движение в обратную сторону. Тот, кто замешкался или не выполнил задание, временно выходит из игры. Эта игра отлично тренирует реакцию и умение слышать музыкальные или звуковые cues.
Игра «Слушай команду» (М. И. Чистякова)
Под спокойную музыку дети идут друг за другом. Когда музыка внезапно обрывается, все замирают и внимательно слушают шёпот ведущего. Он даёт тихую команду (например, «коснитесь кончика носа» или «поднимите левую руку»), которую нужно немедленно выполнить. После этого музыка возобновляется, и игра продолжается. Команды должны быть простыми и направленными на спокойные движения. Игра помогает утихомирить расшалившуюся группу и плавно переключить детей на более размеренную деятельность.
Игра «Расставь посты» (М. И. Чистякова)
Дети, как солдаты, маршируют друг за другом под бодрую музыку. Во главе колонны идёт «командир», который выбирает маршрут. Его главная задача — расставить «посты». Как только командир хлопает в ладоши, последний ребёнок в шеренге должен немедленно остановиться и замереть на месте. Остальные продолжают маршировать. Так, с помощью хлопков, командир расставляет всех детей по задуманной схеме: в круг, в линию, по углам комнаты. Чтобы не пропустить сигнал, маршировать нужно как можно тише. Игра развивает дисциплину, слуховое внимание и умение действовать по инструкции.
Игра «Запрещенное движение» (Н. Л. Кряжева)
Дети стоят перед ведущим и повторяют за ним движения под музыку, по одному на каждый такт. Предварительно выбирается одно «запрещённое» движение (например, поднять руки вверх). Кто по ошибке его повторит — выбывает. Усложнённый вариант: вместо движений ведущий называет цифры, которые хором повторяют дети. Но одна цифра (например, «пять») становится запретной. Услышав её, нужно не назвать, а выполнить условленное действие (хлопнуть или повернуться). Игра отлично тренирует концентрацию, память и самоконтроль.
Игра «Слушай хлопки» (М. И. Чистякова)
Дети свободно перемещаются по комнате или идут по кругу. Ведущий подаёт сигналы хлопками, каждый из которых означает определённую позу:
• Один хлопок — поза «аиста» (стойка на одной ноге, руки в стороны).
• Два хлопка — поза «лягушки» (присед, руки между ступней).
• Три хлопка — возобновить движение.
Игра развивает скорость реакции, умение различать звуковые сигналы и контролировать своё тело.
Игра «Замри» (М. И. Чистякова)
Дети прыгают в такт весёлой музыке: ноги в стороны — вместе, сопровождая прыжки хлопками над головой и по бёдрам. Внезапно музыка останавливается. Все должны замереть ровно в той позе, в которой их застала тишина. Тот, кто пошатнулся, не удержал равновесие или продолжил движение, выбывает. Музыка включается снова для оставшихся игроков. Игра продолжается, пока не определится самый внимательный и стойкий участник. Это отличная тренировка чувства ритма и мышечного контроля.
Игра «Давайте поздороваемся»
Под музыку дети свободно перемещаются по залу. Их задача — поздороваться с каждым, кого они встретят. Способ приветствия зависит от сигнала ведущего:
• Один хлопок — пожать руку.
• Два хлопка — коснуться плечами.
• Три хлопка — поздороваться спинками.
Эта игра не только весёлая, но и очень полезная. Она помогает преодолеть стеснение, способствует тактильному контакту, снимает мышечное напряжение и позволяет детям лучше почувствовать своё тело и границы других.
Игра «Весёлый колокольчик» (Е. В. Карпова, Е. К. Лютова)
Дети садятся в круг. Одному из участников (или ведущему) завязывают глаза — он водящий. Остальные тихо передают по кругу колокольчик. Задача водящего — по слуху определить, где находится звон, и поймать того, у кого в руках колокольчик. Перебрасывать его нельзя, только передавать из рук в руки. Эта игра — прекрасный тренажёр для слухового восприятия, концентрации и умения ориентироваться в пространстве без помощи зрения.
Заключение
Представленные музыкальные игры — это больше, чем просто развлечение. Они комплексно развивают ребёнка: тренируют слух и ритм, улучшают координацию и внимание, учат взаимодействию и следованию правилам. Включайте их в ваши занятия, и вы увидите, как дети станут более собранными, артистичными и музыкальными.