Специалисты в области психологии отмечают, что гиперактивного ребёнка можно распознать по ряду характерных поведенческих особенностей. Ключевыми признаками этого состояния являются: постоянное беспокойство, наличие навязчивых привычек, выраженные трудности с концентрацией внимания, чрезмерная двигательная активность, нарушения сна и аппетита, а также сложности в социальной адаптации — таким детям тяжело влиться в детский коллектив. Их поведение отличается импульсивностью, несдержанностью и высокой скоростью реакций, что часто создаёт дискомфорт как для сверстников, так и для воспитателей и учителей.
Что вызывает гиперактивность?
Исследователи полагают, что в основе гиперактивности часто лежит так называемая минимальная мозговая дисфункция (ММД) — врождённая особенность, при которой различные функции мозга развиваются неравномерно. Среди возможных причин таких нарушений выделяют: перенесённые матерью заболевания во время беременности, родовые травмы, воздействие алкоголя, наркотических веществ или табака в пренатальный период, а также резус-конфликт между матерью и плодом. Нельзя исключать и генетическую предрасположенность к данному состоянию.
Существует также теория, связывающая гиперактивность с ранними органическими поражениями головного мозга. Некоторые эксперты указывают на потенциальную роль искусственных пищевых добавок и общего ухудшения экологической обстановки. Несмотря на отсутствие единой точки зрения на причины, проблема существует, и многим семьям приходится с ней сталкиваться. Что же могут сделать родители и педагоги, заметившие у ребёнка признаки синдрома дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ)?
Комплексный подход к коррекции
Современная практика предлагает комплексный подход к решению этой проблемы, который объединяет несколько направлений работы. В него входят: методы модификации поведения, педагогическая, психологическая и нейропсихологическая коррекция. В отдельных случаях, по назначению врача, может быть добавлена медикаментозная терапия. Для повседневной поддержки ребёнка существуют простые и действенные рекомендации, которые могут использовать как родители, так и учителя.
Практические советы для взрослых
Основные принципы взаимодействия: Важно принимать ребёнка таким, какой он есть. Движение — его естественная потребность, поэтому не стоит насильно заставлять его долго сидеть на месте. Родители служат главным примером для подражания, поэтому управление с помощью криков недопустимо. В общении необходимо сохранять позитивный настрой: хвалить ребёнка за любой, даже самый маленький успех. Чётко определите круг посильных для него обязанностей по дому. Для организации игр и досуга можно подобрать подходящий инвентарь, например, рассмотреть детские лук и стрелы в ассортименте.
Организация обучения и быта: Крайне важно развивать у ребёнка навыки самоконтроля. Следует избегать как завышенных, так и заниженных требований — все задачи должны соответствовать его реальным возможностям. Для гиперактивных детей необходим чёткий и предсказуемый распорядок дня, а также регулярная возможность выплеснуть энергию на свежем воздухе. Оборудуйте для ребёнка личное пространство — уютный уголок, где он сможет проводить время самостоятельно. Во время занятий уберите со стола все лишние предметы, которые могут отвлекать его внимание. Кроме того, повысить самооценку и уверенность ребёнка поможет увлечённость каким-либо интересным делом или хобби.